Neuropsicólogo explica o que é constelação familiar sistêmica

En una infidelidad hay dos “pecadores”

Você sabia que, em Harvard, uma das mais prestigiadas universidades do mundo, o curso mais popular e bem sucedido ensina você a aprender a ser mais feliz? A aula de Psicologia Positiva ministrada por Shahar atrai 1400 alunos por semestre e 20% dos graduados de Harvard aceitam esse curso eletivo. De acordo com Shahar, a classe, que se concentra na felicidade, na autoestima e na motivação, dá aos alunos as ferramentas para ter sucesso e enfrentar a vida com mais alegria. Este professor de 35 anos, considerado por alguns como "o guru da felicidade", destaca em sua aula *14 dicas principais* para melhorar a qualidade do nosso status pessoal e contribuir para uma vida positiva:

DICA 1: Agradeça sempre a Deus por tudo o que você é e tem.

DICA 2: Pratique regularmente uma atividade física.

DICA 3: Tome sempre um bom café da manhã.

DICA 4: Seja assertivo.

DICA 5: Gaste seu dinheiro em viagens, cursos e aprendizado.

DICA 6: Enfrente seus desafios, não fuja deles.

DICA 7: Coloque em todos os lugares boas memórias, frases e fotos de seus entes queridos.

DICA 8: Sempre cumprimente e seja bom com as outras pessoas.

DICA 9: Use sempre sapatos confortáveis.

DICA 10: Cuide da sua postura.

DICA 11: Ouça boa música e leia bons livros.

DICA 12: O que você come tem um impacto direto na sua saúde e no seu humor.

DICA 13: Cuide-se e sinta-se atraente.

DICA 14: Finalmente, acredite em Deus, pois, com suas bênçãos, nada é impossível.

*A felicidade é como um controle remoto, perdemos sempre, ficamos loucos procurando por ele e muitas vezes, sem saber, estamos sentados em cima dele.*

http://exame.abril.com.br/carreira/o-professor-da-alegria/

"1 Tudo tem o seu tempo determinado, e há tempo para todo o propósito debaixo do céu.

2 Há tempo de nascer, e tempo de morrer; tempo de plantar, e tempo de arrancar o que se plantou;

3 Tempo de matar, e tempo de curar; tempo de derrubar, e tempo de edificar;

4 Tempo de chorar, e tempo de rir; tempo de prantear, e tempo de dançar;

5 Tempo de espalhar pedras, e tempo de ajuntar pedras; tempo de abraçar, e tempo de afastar-se de abraçar;

6 Tempo de buscar, e tempo de perder; tempo de guardar, e tempo de lançar fora;

7 Tempo de rasgar, e tempo de coser; tempo de estar calado, e tempo de falar;

8 Tempo de amar, e tempo de odiar; tempo de guerra, e tempo de paz

...."

"Certamente há uma enorme diferença entre a mente do homem e a mente da mulher. Espiritualmente, elas são exatamente iguais, mas fisiologicamente, elas são extremas.

Observe: quando um homem e uma mulher se envolvem-se em um abraço forte e amoroso, a mulher imediatamente fecha os olhos. O homem abre os olhos e pensa em sexo. É inevitável. Não deveria ser assim, mas é. As necessidades do homem que não medita são mais fisiológicas enquanto que as necessidades da mulher são mais psicológicas. Suas sexualidades são muito diferentes. A mulher é totalmente sensorial, sua sexualidade é total. O homem é totalmente racional, sua sexualidade é local.

Todo homem e toda mulher necessitam ter uma educação a respeito do fato de que são diferentes. Eles têm de entender a psicologia, a fisiologia um do outro, caso contrário o homem está fadado a encolher e perder as suas raízes.

A mulher consegue ser feliz sozinha. O homem não.

A mulher traz calor, protege, ama e cuida. Ela faz com que o homem se sinta amado, necessário - ela dá ao homem uma profunda satisfação. Sem a mulher, o homem simplesmente não sabe quem é. Sem a mulher o homem será sempre uma criança insegura e perdida. A mulher cuida do homem como amante e como mãe. Aí está a grande diferença, portanto não é superstição.

" Osho, in "Além de Marte e Vênus"

Kateri Tekakwitha, batizada como Catarina Tekakwitha  informalmente conhecida como "Lírio dos Mohawks", foi uma índia algonquino-mohawk nascida no atual estado de Nova Iorque e que se tornou a primeira índia norte-americana a ser venerada na  Igreja Católica.

Após sobreviver à varíola quando criança, doença que matou toda a sua família, o pai  iroquês pagão e a mãe  algonquina  cristã, passou a viver com o tio. Mais tarde em 1675 entrou em contato com os missionários católicos do Canadá  onde, numa missão jesuíta em Kahnawake, ao sul de Montreal na então chamada Nova França, em18 de Abril de 1676, recebe o batismo católico romano, pelas mãos do Pe. Jacques de Lamberville.

Foi beatificada pelo papa João Paulo II em 1980. Em 18 de fevereiro de 2012, o papa Bento XVI anunciou na Basílica de São Pedro a sua canonização em 21 de outubro de 2012.

Educação

Eu denunciei a educação tradicional formal (i.e. patriarcal) como sendo um desperdicio dos mais destrutivos em um tempo quando não há nada que seja mais necessario do que uma cultura verdadeira, compreensão e um coração bondoso. Eu creio que a educação é a nossa maior esperança, parcialmente porque ela já desenvolveu a base institucional sobre a qual pretendia realizar sua função, e que talvez um dia possa realmente tornarse realidade: promover o desenvolvimento pessoal.

Já que nosso problema básico mais grave e constante é o subdesenvolvimento da consciencia, e já que a viagem de cura contra o fluxo de deterioramento é dificil, necessitamos enfatizar a prevenção - e temos o veículo para isso através da educação compulsoria, sempre que possamos compreender quão destrutivo tem sido tentar educar aos jovens na imagem e semelhança do que somos, e como estamos sendo arrogantes e cegos em não perceber o fato de que estamos passando adiante nossos valores impregnados da transmissão de nossas enfermidades.

Se a grande esperança em mudar a educação será satisfeita - e melhor que seja logo do que nunca - esta terá que acontecer na cura e transformação dos professores, pois seria ridículo imaginar que isso poderia ser feito apenas através de reformas curriculares. Então surge a pergunta: temos um método eficiente e factivel através do qual possamos educar professores com experiências e treinamentos que nunca foram dados pelo mundo acadêmico, e que na verdade são indispensáveis tendo em vista uma educação voltada para a evolução pessoal e social?

Eu acredito que criei tal método, e comprovei satisfatòriamente sua eficiencia na minha percepção e na dos meus colegas e alunos. O leitor interessado pode encontrar informação relevante nas seções sobre o SAT e sobre SAT-na-educação, assim como no meu livro Changing Education to Change the World (Mudar a Educação para Mudar o Mundo), originalmente escrito em espanhol e também publicado em português e italiano. (Estou incluindo o índice, a breve introdução e um capítulo de amostra, descrevendo o trabalho experiencial com grupos que desenvolvi, e creio que é o que a educação necessita precisamente para sua transformação). Mais importante ainda talvez seja o fato de que procuro convencer pessoas de que é na educação que reside nossa maior esperança de superar nossa presente crise proveniente de uma civilização e sociedade patriarcal.

Claudio Naranjo 

http://www.claudionaranjo.net/content_phoenix_portuguese/education_portuguese.html